114學年度五、六年級視覺藝術課程教學說明

五年級(501-502-503-504-505-506)

視覺藝術&樂來悅美

課程說明：

1.依課綱規定小學第三學習階段藝術領域(音樂+視覺+表藝)授課時數僅有三節課，本校在五年級音樂時數分配為兩節，考量視藝一節實施時間不足，故另以彈性課程計畫申請時數增列一節課程，課程單元為「樂來悅美」以跨領域的藝術學習活動為主，故實際上也會每周上兩節視覺藝術課程，但課程為教師自編適合孩子學習狀況的課程與活動。)

2.視藝課主要內容包含與視覺相關的各種藝術創作形式的認識與介紹，更在意孩子能夠發現探索生活中的美感經驗，涵養美感識別的能力及願意動手創作的動機及成功經驗。從基本的觀察方式、描繪技巧及各種工具操作能力以外，也會透過跨不同領域的科際整合，培養學生以藝術解決問題之能力，更期望投過不同藝術形式的介紹欣賞，讓學生樂於欣賞、參與各種在地的藝術活動、欣賞的體驗、以及創作的實踐。

3.預計學習單元包含：(依實際操作時間狀況微調)

  裝訂與裁切(基礎手作)

  線條與文字搭配的圖案設計

  LOGO與生肖圖案設計(配合雷雕)

  視角與單點透視練習

  手作春條年畫

  藝術家與藝術作品的認識與欣賞

六年級(601-602-604-604-605)

視覺藝術

課程說明：

1.六年級視覺藝術課程時數為每周兩節，主要學習內容銜接五年級的基礎與練習，引導孩子認識不同藝術創作展現的形式及創作的發想。逐步累積素材運用與描寫技巧的操作練習，也鼓勵嘗試能表達展現自己的創作，也要透過討論與賞析進行共同創作的構思與展現的執行。

除了延續各種藝術創作形式的認識與介紹，觀察與描繪技巧的練習及工具操作能力的提升，更去理解與欣賞不同創作形式的實踐方案。升上六年級後孩子會更在意同學的眼光，對於放膽去嘗試與分享的勇氣會稍微謹慎，因此也在方法與技巧外，更增加孩子自己的觀點與選擇的釐清與創作的思考引導，透過欣賞不同形式的藝術創作，提升美感的視野以外還要推動他/她們願意持續放膽去嘗試的練習與分享的動力。

2.鼓勵孩子邀請家長一起去觀賞相關藝術展演活動，包含美術館、博物館、各種藝文演出，除了創作內容的欣賞，更要觀察各種不同藝術形式如何整合。

3.預計學習單元包含：(依實際操作時間狀況微調)

  人物的動態速寫練習(構造和比例)、

  動畫角色的繪製與戲偶的製作、

  定格動畫的製作練習

  運動主題的共同創作(配合運動會)、

  版印年畫

  藝術家與藝術作品的認識與欣賞

課程評分方式

  作業練習的表現(作業構思、資料收集、工具材料運用、技法與呈現)75%

  時間進度及學用品(按規劃完成進度並攜帶必要用品)15%

  學習與工作態度(平時應答及操作表現，教室內分工負責事項等)10%

教師聯絡方式

聯絡信箱：apao@syups.tp.edu.tw，視藝教室電話分機：637

有個別學習狀況與需求，也可以透過班級聯絡簿事項轉達。