一個學期過去，五年級上學期結束了，回顧一下這五個月的學習和生活，您應該可以察覺孩子的改變和成長..不論是在哪個方面～
看著孩子剛開學台上報告時那張張害羞稚嫩的臉龐和身形，如今不但長高、長壯，還長出了不少自己的意見和想法。
半年來，孩子們都努力在達成功課、成績、爸媽和老師的要求與期待，以及更重要的在嘗試和同學的互動與衝撞中，找到自己的定位和價值。
期中考後，老師為了改善孩子只有抄寫沒有理解記憶的語詞練習，以及只重數字計算，不重題意思考的數學解題，調整了一些作業和指導方式，除了要能適配班上不同學習理解程度孩子的學習進度，也期望能夠改善多數孩子習慣作業速成、答題速成，卻不重視思考解題歷程的習慣，以及只在意答案對不對、只在意分數誰高低的，卻沒有認真思考為什麼我答錯了的態度。
『分數不該是學習最終的結果，也不是用來判定你的價值與成就』，父母也許聽過孩子拿來當擋箭牌的這句話叫做：老師說分數不重要...。
多數孩子可能未能跟家長解釋，老師的重點其實是：別人的分數不重要，為什麼發下考卷只在意別人的成績，然後只要我考的比xx高就代表我分數還不錯...回家可以跟爸媽交代了...。而不是檢查為什麼我會錯？
不但如此，老師其實還說了：分數考不好要問問自己，自己努力了嗎？有為了學習盡力了嗎？沒考好的錯誤在哪裡？弄錯的原因是什麼？
很多孩子把原因歸咎在粗心，可是什麼時候才能不粗心呢？如果「下次要小心一點～」這樣有辦法解決粗心的錯誤嗎？
訂正考卷的第一件事都是看別人的正確答案抄上去，卻沒有思考為什麼會答錯？這樣真的有學習到嗎？
到底是粗心錯？還是理解錯？是熟練不夠？還是概念錯誤？都必須釐清找出粗心原因，才能真的改善解決問題。
老師期望在剛升上五年級就要扭轉孩子的並不是分數不重要，而是你必須把考試當成是學習中的一種常態！
在小學高年級的學習階段，考試的分數高低當然是學習成果檢覈的一部分，孩子本來就應該努力學習、複習、並熟習理解學習的內容。
但老師其實更在意你有沒有用心的理解現在的學習，其實是為了下一個學習階段的扎馬步和奠基，學習是一段一段逐步的充實，就像滾雪球般逐漸累積的起來的成果。
如果考好成績是目標，不是應該更用心的找出理解的落差，能力的補強，並找出努力改進的方法材是嗎？
老師期望的是孩子願意樂在學習、深入學習、還要能願意持續學習，而不是僅止於用考試分數來告訴我們：你已經學完了，已經會了！
然後就要小考小玩，大考大玩，所以會有還沒考完期末考直接把心思都排空了，沒有聯絡簿、沒有功課，因為考完試就應該一直玩一直玩啊？為什麼還要寫功課？為什麼還要整理考卷？為什麼還要抄聯絡簿？
如果沒有辦法培養與轉換這樣的學習態度與學習熱情，以現階段的制度與現實，升上國中需要更多的耐力與毅力去面對更深更廣的學習與考試，孩子的學習動機與熱情，是會被應付考試這件事情消磨殆盡的。
可以不必「只在乎成績」，但是「分數是不可能不重要的」！
不管現行國內的升學制度如何修改，在體制內家長與孩子們仍舊無法脫離成績的宰制！
我在陪伴自己孩子升上國中階段面臨的挑戰與自我價值的追尋中體會，孩子有健康的身體和健康的心態，才是能夠讓孩子自己願意持續在各種考試與分數的現實中持續前行，並能夠在未來開創屬於他們自己的風景的最大支持。
學期中我們共讀了「代做功課股份有限公司」，除了提醒孩子功課是自己該負的學習責任，也是必要練習歷程。更藉由書中小學功課很差的棒球選手，卻成為年薪很高的職棒球員的例子提醒孩子，不愛讀書，並不代表不需要努力，沒有努力的練習與累積，是沒有辦法成就夢想與追求的！
孩子們應該要儘早瞭解，一分耕耘並不一定會有一分收獲，很多時候甚至根本不會有任何的收穫。
如果把人生的學習目標放長遠，分數要怎麼對你的人生產生影響？
如果你選擇不讀書，你要如何保證你能達到你所要的目標呢？
不論任何工作職業或是解決問題都需要能力，
也許我們可以選擇不要讀書，但是我們卻不能夠不學習啊！
也因此，不管考試考得好或是考不好，都應該要瞭解：
考試分數高，並不代表你是熱愛學習的！
不愛讀書的不代表不需要努力！
面對漫漫的學習之路，孩子們要開始練習「思考」、「計畫」與「執行」。
與其抱怨功課的繁多、父母的安排、老師的交代，你能做些什麼？
你有計畫、有目標、有執行、有成果，做給我看，證明給我看！
不然接著會出現的疑問就是，
這個題目老師又沒有教，考試出來我怎麼會？
我以前明明都考100分，為什麼升上高年級卻都考不到100呢？
明明在小學都是班上第一名，為什麼上了國中以後卻老是排不進前五名呢？
能夠願意主動的學習知識本身，而非只是應付考試成績，才是能真的提升實力與能力的法門。
另外，為了應付班上學科學習的雙峰，老師也嘗試引進「均一教育平台」(主要是數學精熟)和「PaGamO」(主要放國語練習)兩個網路平台的線上學習與複習的課程，試著讓速度快的孩子超前，讓需要反覆練習精熟的可以重複練習。
要請爸媽幫忙，自主學習是未來孩子學習的趨勢，透過網路開放的特性，他們可以輕易地找到很多國內外的OCW課程作為學習成長精進的資源，他們不再需要受限在課堂和老師單一的講授方式來學習。
就像近年流行的學思達教學方案一般，學習是充滿許多可能性的～
我並不鼓勵用上網、打電玩作為做完功課與考好成績的酬賞，
但孩子若能夠主動規劃學習的目標與計劃，與家長商討可行的時間與檢核方式，家長也可以讓這些管道的資源作為不同的學習嘗試。
寒假了，是一個階段的休止符，希望爸爸媽媽和孩子們一起動動腦～
新的學期有什麼樣的計畫，想要什麼樣的學習風景？
我們又該怎麼樣讓新年的期望能更成真？
拉拉雜雜打了很多，也許詞不達意，沒有頭緒，也許很多漏洞，歡迎爸媽能夠不吝討論交流。下學期開學學校日再來坐坐，我們一起為自己，也為孩子營造更穩定健康的學習之路。
寒假了，是一個階段的休止符，希望爸爸媽媽和孩子們一起動動腦～
新的學期有什麼樣的計畫，想要什麼樣的學習風景？
我們又該怎麼樣讓新年的期望能更成真？
拉拉雜雜打了很多，也許詞不達意，沒有頭緒，也許很多漏洞，歡迎爸媽能夠不吝討論交流。下學期開學學校日再來坐坐，我們一起為自己，也為孩子營造更穩定健康的學習之路。
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