110學年度六年級學校日自然課教學計畫

 

自然與生活科技任課說明                 任課老師  郭保松

一.任課班級：六年級

二.課程規劃：

本學期使用康軒版教材共有四個學習單元。

第一單元天氣的變化：透過觀察、實驗理解空氣中水氣變化的型態，學習解讀天氣圖、雲圖中的天氣訊息，並知道代表天氣的各種符號和鋒面、並理解颱風形成及對我們的影響。

第二單元熱對物質的影響：察覺生活中熱存在的現象；發現熱對物質產生的影響，包含：溫度、性質、形態，並操作實驗，觀察熱脹冷縮現象的變化。透過理解不同的熱的傳播方式，來嘗試製作透過傳導、對流、輻射等方式的保溫與散熱裝置。

第三單元大地的奧秘：藉由觀察、實驗，知道侵蝕、搬運、堆積及地震怎樣使地形景觀改變；透過觀察，知道岩石與礦物常見的用途與性質，並知道土壤的形成與重要性。。

第四單元電磁作用：理解指北針及磁鐵的特性。操作實驗，發現電磁現象，並動手製作電磁鐵，並嘗試製作電磁鐵玩具。

三.評分方式：

評量類別	期中考	期末考
評量範圍	第一單元 及 第二單元	第三單元 及 第四單元
評量方式	定期評量期中測驗：20%	定期評量期末測驗：20%
	第一、二單元平時測驗：各15%	第三、四單元平時測驗：各15%
	習作                      20%	習作                         20%
	報告及指定/線上作業       15%	動手做科學，報告/線上作業    15%
	課堂參與表現              15%	課堂參與表現                 15%

學期總成績計算：期中成績與期末成績各占50%。

四.家長配合事項：

    六年級的科學課程，重視理解、操作科學方法中變因的控制，也要學會假設的形成，才能據以進行探究和驗證。期望孩子在統整過去所學的基本概念，更加延伸到現實生活中的天氣現象、物質的形成及型態，更透過實際的操作、比較來驗證各種現象的因果、關聯。本學期除了實體課的各項實驗操作，業期望孩子能更進一步練習學習單元的報告製作、發表。也會搭配線上GoogleClassroom課堂的相關學習作業，並提供非同步學習資源搭配，讓孩子可以做預習、複習及延伸學習，也會鼓勵孩子進行相關議題的探究，並提升動手做的能力的練習。

    因應疫情期間的課程進行需求，老師會隨課程需要於GoogleClassroom更新課程資訊及學習、作業、參考資料等相關資源，請協助孩子以學校帳號登入課程，有需操作線上作業及相關課程活動時，會另行聯絡簿通知，相關的教學計畫也會逐步更新於教師網頁中。

五.聯絡的方式：

    緊急聯絡可透過導師轉知或自然教室三電話28751369#613聯絡。

學科、作業之相關疑問，請隨時用學生聯絡簿或紙條請學生傳達。

亦可透過老師的電子信箱apao@syups.tp.edu.tw聯繫。

    感恩您的仔細閱讀！  感謝您的配合！